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  吕俊杰

  冶金工业涉及面广、产业关联度高、拉动作用大，在经济建设、社会发展、财政税收、国防建设及稳定就业等方面发挥着重要作用，是国民经济的支柱产业。我国目前是世界钢铁生产、消费、出口第一大国，已成为名副其实的世界钢铁生产与消费中心。

  基于此，2019年国家开始实施“双万计划”（2019年~2021年期间建设1万个左右国家级和省级一流本科专业点），遴选国家一流专业，2019年有10个冶金工程专业入选，2020年有6个专业入选。因此，本科高校的冶金工程专业和专科高职院校的冶金技术专业要增强专业自信。

  振兴冶金，人才是关键。目前，各高校要鼓励高考生踊跃报考冶金专业、献身冶金事业，同时要留住招进来的冶金学生。

  冶金行业是一个大行业、大产业，人才需求旺盛，但与材料行业相比，专业数量却少得多，导致人才长期供不应求，加上许多冶金专业毕业生未从事冶金，加大了冶金人才的缺口。为将优秀人才留在冶金行业，增强冶金专业自信，笔者根据近几年来的思考，建议如下：

  第一，宣传冶金的优势。冶金专业培养出了30多位院士，走出了40位高校校长、副校长，培养了众多的冶金大型企业的老总，走出了多位党和国家领导人（罗干、刘琪、徐匡迪、黄孟复等）和省部级领导（重庆市原市长蒲海清，水利部原部长陈雷，山西省委书记林武，浙江省委原常委兼温州市委原书记、现宝武集团党委书记兼董事长陈德荣等），专业老师一定要告诉学生学习冶金大有可为。

  同时，前些年，部分媒体对冶金行业的环境污染、产能过剩宣传有失客观公正，导致冶金行业的社会形象受损，《中国冶金报》等媒体应加强对冶金行业的正面客观宣传。

  第二，冶金高校的认识实习与生产实习、毕业实习应该去先进的冶金企业。各高校应致力于改善学生对冶金专业工作环境的认知，不能因为实习经费有限，去一些工艺落后或技术水平低的企业进行，给学生造成一个不好的印象，让学生觉得冶金行业脏乱差。

  第三，各高校不定期组织优秀校友事迹报告会，用优秀校友事迹感染学生、教育学生。各高校应选择在冶金行业做出较大贡献、有较大影响的两院院士、长江学者、全国人大代表、全国政协委员、全国劳模、国有大中型企业董事长、总工、省部级领导等回母校做讲座。

  第四，开设冶金工程专业导论课或专业入门课，向学生介绍先进的冶金工艺、现代化的冶金设备，用大国重器去开阔学生的视野。

  第五，实行学生导师制，作为现行辅导员制度的补充。建议每个专业课导师带2名~5名冶金专业学生，4年不断线，既管学生的学业，又管学生的专业思想，专业导师像班主任一样做深入细致的思想政治工作。

  第六，专家学者、社会名流应积极呼吁，针对应急管理部将冶金行业纳入高危行业管控等问题，应积极发声，树立冶金行业良好的社会形象。

  第七，鼓励各高校对冶金专业学生实行减免学费或者提供优势专业奖学金政策，使学生安心学习。

  第八，鼓励企业在高校设立企业命名的专业奖学金。针对冶金工程、材料成型与控制工程、冶金技术、轧钢等专业学生，各钢铁企业可以设立专业奖学金的形式，吸引学生到冶金企业工作。江苏永钢集团、广西盛隆冶金集团、重庆钢铁集团等一大批企业此前在这方面做过探索。

  第九，在高校冶金专业开设定向班，联合培养企业需在冶金工程、材料成型与控制工程等专业紧缺人才。中国宝武与安徽工业大学、中天钢铁与安徽工业大学、重庆钢铁股份公司与重庆科技学院等都开展了大专定向生培养，企业对学生免学费、发生活费，学生毕业后可直接进冶金企业工作，效果不错。

  第十，抓住高考后重要节点，向中学生介绍冶金、推荐冶金。高考后，冶金行业应组织冶金高校的院士、专家团队在当地主流媒体发声，走进当地重点中学宣传冶金专业的优势，邀请当地知名中学的学生分批在校园开放日走进冶金高校的实验室、冶金仿真中心、冶金专业实践教学平台，鼓励他们高考时报考冶金专业。

  （来源：中国冶金报社 作者系重庆科技学院教授，2014年全国优秀教师、全国钢铁工业先进工作者）

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